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也有点随意的亲近，迟苦绷着后背一动不动。

到了真上学那天，陶淮南还是哭了。

俩小孩儿都背着书包，每个人的书包里有一个小手机，陶晓东让他们有事儿就打电话。

学校管理得还挺严，不让带零食，不让带玩具。这么小的孩子要独立住校，健全的孩子家长都撒不开手，何况这些又全都是视障儿童。挺多家庭申请走读，每天晚上来接孩子放学，学校都拒绝了。

盲童要比正常孩子更独立，视力的残疾不能成为他们生活的阻力，得趁小让他们习惯视障，习惯在长久的黑暗中像正常人一样活着。

家长都在门口的监控室里没走，孩子们并不知道，陶淮南跟哥哥分开之后就在无声地流眼泪，用手背去揉眼睛。

哭的也不只是他自己，他们这个教室里一共二十个小学生，一多半都哭了。

都是从来没离开过家的小孩子，要五天看不到爸妈，有些小孩儿哭得好像天都塌了。

陶淮南坐在小板凳上不敢动，这地方太陌生了，磕磕碰碰会让他很慌。

他开始小声地叫迟苦。

教室里哭声震天动地，吵得什么都听不清，陶淮南两只手放在自己膝盖上，坐得老老实实，一边流眼泪一边叫迟苦。

迟苦就坐在他后面，除了哭声听不见别的。他在这个环境里是那个格格不入的“异类”，陶晓东托关系递申请，费了挺大劲才让他能进来暂时寄读。

陶淮南不知道迟苦是不想理他还是不在，心慌慌的，他胆子向来小得很。

教室里有几个大人，都在徒劳地哄着那些哭得厉害的小朋友。斜后方有一个小女孩从大哭变成尖叫，极具穿透性的童音尖锐地刺进耳朵，陶淮南猛地一颤，缩着肩膀大喊了声“迟苦”。

迟苦听见了，站起来绕