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友，一言不发地离开了。

大家不明所以地望过去，离得最近的一个小同学喊道：“老师，乐乐他尿裤子了。”

洛青冉示意社员们继续带读，看好孩子们，然后和老师一同过去查看情况。

两人来到男厕所门口，看见段斐正在给乐乐处理。

“老师，有干净裤子吗？”段斐问。

“有的，稍等，我去拿。”老师连忙跑回去拿裤子。

洛青冉走进去，发现孩子闷不作声地低着头，眼眶里滚出一颗豆大的泪珠，却一点声音都没有。

他下意识想要去摸乐乐的脑袋，却在要碰到时，又停下了了，方向一转，摸到了段斐的头上。

“？”段斐抬起头，疑惑地看着他。

“我要做点什么？”洛青冉问。

段斐看了眼乐乐，说道：“唱首歌吧。”

“你确定吗？？”

“唱吧。”

“好吧。”

洛青冉随便唱了几句，展现了一下乌鸦嗓，把孩子逗笑了。

“......”这下想哭的是他了。

老师很快就把衣服拿来了，把乐乐抱起来，段斐帮忙把他的裤子换了，又拿毛巾擦了擦他的腿，以免尿渍沾到他截肢的伤口。

整理完一切，段斐才推着乐乐继续回去上课。

老师跟在后面，和洛青冉小声打听：“那个同学是不是有照顾病患的经验？”

“嗯。”洛青冉望着段斐的背影，点点头。

“难怪，这么稳重又熟练，一看就不像是新手。以前也有社工照顾过乐乐，手忙脚乱的，看到伤口时吓了一跳，导致乐乐更内向了。他一向不爱说话，更不爱开口求助于人。今天估计也是看这位同学有点陌生，不好意思主动开口说要上厕所，捱到终于憋不住了，幸好被你同学发现了，不然乐乐能一天都不吭声。”

洛青冉看着前面一大一小的两个身影，问道：“这种情况很多吗？”

“多，孩子各有各的问题，比起他们的学习问题，更重要