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此她学得格外认真，几乎是每天都在记录水培植物的成长，为此还专门买了一本日记本。

她将那盆植物放在阶梯教室晒太阳，偶尔将卷子搬过来在一旁写作业。

很快，她就发现了教室里除了她以外的第二个人，在这方几乎没什么人出入的角落、和她一样在学校里刻苦到格格不入的人。

知雾在纪录植物的日记里写下。

[2014/10/31]

种子喷水保湿后开始发芽了，外皮褪掉很多。

他今天掐着点刷完了一整张数学卷子，笔没停过，前面的题目过程几乎没有打草稿，好厉害，全都是心算吗

[2014/11/4]

开始长根了，换了个盒子，加了水。

他今天迟到了，没有刷题目，只是背了一会儿书，声音发音还挺好听的，比学校广播员的声音还要好听。

[2014/11/20]

转进土里了，长高了很多，也长了很多叶子，形状居然是心型的，记得浇水。

他一直都是一个人来，身边难道没有其他朋友吗？既然这样，能不能请他照看一下我的植物呢？

……

[2015/1/22]

结了豆荚，拿了一粒留作纪念。

今天他没有来。

在本子上写完这句话，知雾怅然若失地将那粒红豆握在手心，收拾了一下自己的东西，放学出了校门。

随着人潮走，她抓着书包肩带有些心不在焉，没有好好看路。

肩膀碰到了一个着急往前赶路的人，被力道狠狠地撞了一下。

她往前踉跄了两步，正好栽进了一个人的怀里，浑身被冰雪初融的晦涩气息包裹。

这在人流量密集的时候再正常不过，对方看也没看地伸手将她扶起来，等她站稳之后就撤回了那双修