第15章

时溪午像是头一次知道自己的这个学生一般，感慨道： “我常对学生说，修身为上，学问次之，不想你二者都做得不错。从这次的测验我便能看出来了，你实话说，我课上的那些内容，你都会了吧？”

江行顶着时溪午询问的目光，硬着头皮道： “……是的。”

当着先生的面说他讲的内容自己都会，这也太不像话了，显得有些自矜自傲。但时先生课上讲的内容，江行确实都已经掌握了七七八八。

时先生并不意外，道： “既如此，我的课你可以不用来上，或者只上你自己认为需要的。这样，对你的学习也有所帮助。”

“另外，原本我想直接引荐你去高学段，但鉴于你尚未考中秀才，高学段没办法收。所以，我课下会针对你的学习情况，单独给你布置一些课业，你认为如何？”

江行没想到先生愿意给自己开小灶，喜出望外之下自无不可，道： “多谢先生教诲！”

几个时辰后，江行看着先生留给自己的课业，陷入了沉思。

今日先生给的是两道墨义题，也就是常说的默写题。

这类题考察对经义典籍的熟悉程度，说难不难，说简单不简单，要的是对典籍事无巨细的背诵记忆。江行捏着先生给的那张纸，见纸上写： “民富之道二，所谓二者何也？”

江行“啧”了一声，同系统吐槽： “关于民富的论述有好几处，先生没有具体说明，莫不是在给我上难度？”

086说： “他要是不上难度，岂不是太简单？”

江行笑笑，说： “这也没难住我啊。”

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共4页