会面

但在杜薇看来他完全就是不管青红皂白，自己好不容易将子墨的情绪纠正过来，结果被他一搅和，子墨就更烦躁了，连日的心浮气躁，被老师的批评，对学习的反感也都爆发出来，眼泪也流出来了，饭也不吃了，还声嘶力竭地带着委屈喊道还有好多人比自己分数更低呢。

“那你就跟考得差的人比是吧？那么多好的怎么不去比？”林木一副看不惯他没出息的样子。

杜薇尽量忍住不让自己在这个时候出声，唯恐偏帮任何一方都会造成不好的结果。于是拉开子墨，让他去一边写作业去。

到晚上睡觉前，杜薇想和林木沟通下这些事情，认为他的育儿观还停留在过去早该不被当今适用的机制上。但是他固执地认为不听话就该被训甚至被打。

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“可是你之前也打过他，你觉得有用吗？”

“怎么没用，至少会好一段时间。你惯着他难道就有用吗？你看看他现在，什么样子。”

“他咋样子了？不爱学习并不是他一个人的毛病，你要明白，学习这件事本来就是反人性的，又有几个孩子是自愿主动的，但至少我没有不管，我一直在努力地引导他。”

“哼，引导！”林木还沉浸在自己的怒气未消里，他看上去很瞧不上杜薇使用的这个词语，这样的态度很让杜薇生气，于是她说：“那你管他的学习吧，我刚好觉得累了，交给你管一段时间看看，看你能不能把他的好成绩好习惯给打出来。”

林木不作声，杜薇很生气，越想越生气，不明白林木怎么就不能从他那迂腐的观念中脱离出来。林木的顽固不化和不屑一顾的语气往往很容易助长杜薇的怒火，越想越气，声音也越来越大。

“亏你好歹还是个大学生，成天在家里抱着个手机当坏榜样。那天子墨说你你怎么说的来着，‘我又不用学习。’知道我当时多么为你这句话感到耻辱吗？言传身教，提醒你多少遍了还不懂，学习是终身的事情你也不懂，你就是这样教育自己的孩子的？既然自身不够优秀，对教孩子又完全没自信，那就不要在我面前当一根搅屎棍。我……我……”杜薇感觉有点控制不住自己的情绪。

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