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“你自己想，什么时候想明白，什么时候过来找我。”

宝敏微微歪头，轻笑道：“这还给您嘚瑟上了？”

记得就记得，有什么了不起的！

第129章

玉荣跟弘旻上的是后来……

玉荣跟弘旻上的是后来又新建的新式学堂，它的主要作用就是找了个地方让小孩子们玩，比起蒙学，更像民国时期的幼稚园，什么都学一点，但主要是带着孩子们蹦蹦跳跳。

一开始这个幼稚园提议出来，是一些世家大族效仿少年版新式学堂，在族学里面做的，为的就是能够顺应科举的改变，让更多的子孙能够通过科举做官。

这种教育方法刚在族学推广的时候，连老师都很难找到，多数世家只开了个头，就放弃了。因为他们并不认为那些身份低贱的工匠、木匠、商人等，能够教孩子些什么？

若是给他们的孩子带去一些鄙夷的思想和市侩的看法，就跟族学原先培养的目的相违背。

因此意见没有统一的族学，就还是沿用先前的方法。他们认为科举的一点小改动，并不会影响科举的大致走向。

“不过是给平民市侩分子留点钻营上升的渠道，不学也无事。”许多家族抱着这样的想法，也就没有继续强硬地要求族学开设。

而意见统一的族学很快就发现了这种教学方式的好处。

家中的孩子就是五根手指，各有长短，妄想他们在四书五经上的表现都一样优异，莫过于祖坟冒青烟，那是万万不可能。

以前四书五经读不好的孩子，最大的评价就是平庸，不仅学识不出彩，连带着人也变得木讷。

颇有恨铁不成钢的意思。

可现在这种方法，虽然对四书五经的考察依旧占多数，但对于那些表现不出彩的孩子，就像是找到了新的学习方向，甚至能够为了钻研