2永远站在前方的明天

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在许枳这十多年的生命中是个既熟悉又陌生的存在。是客观存在的关系和最开始在作文里写到“我的妈妈”或“我的爸爸”这样话题时笔尖下的空白。

幸好许枳在语文，至少是作文上，应该是有着天赋的。她从同学描述自己亲子关系的只言片语和爷爷奶奶口中父母模模糊糊的缥缈影子中，总能提取出烂大街的泪点，构造出虚假的故事来“骗取”老师的分数和同情。

她总爱写一颗树开花父母就会回来的故事，在故事里她日夜思念，下雨给树打伞，就为见到早日归家的父母。

事实上，这种俗套的故事并不精彩也不真诚。可没有人愿意怀疑许枳这种内向腼腆的留守儿童对父母的留念和期盼。

于是她反常的喜欢写这种类型的作文，配合她虚假的煽情，常常无往而不利。

许枳的思维跳转到许棣棠身上。似乎还没有写过“我的姐姐”，那自己又会怎么写呢？

回顾十年来姐姐的身影，许枳发现自己不需要伪编就能得到数不清的素材。

因为在过往的岁月中，父母这个角色缺失的情节里，许棣棠，这个大她六岁的姐姐，也就在自己不到十岁时开始照顾她。

那样小的年纪，扮演起长姐如母的角色。

即使被姐姐的离去打击得无法思考的大脑渐渐恢复运转，可在年龄的局限下，许枳也无法条理清晰地分析每件事背后所代表的东西。

她只记得，在对自己既不严苛也称不上慈爱的爷爷奶奶背后，是早熟懂事的姐姐承担着洗衣做饭等家务活，和偶尔找不出缘由的奶奶的哭诉和谩骂。

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