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考察学生个体思考，更注重协调议论能力。五十个考生五人为一组，共分为十组，通过抽签决定顺序。试题及资料现场分发之后，考生需在一炷香时间内，得出组内共同论点并记录于纸上，时间到将记录上交。再由考官抽签点名回答阐述组内论点，一轮毕，再是自由发表个人观想环节。

这样的考核设计，最难以确定的便是组别和被抽到回答的顺序。早说的组，切入点多但可能考虑欠缺；晚说的组，能将前面人所说的纳入自己观点之中但重复性也高。

因此，这也是实力和运气的双重考量。

陆凌彦的“运气”自不必说，前三道试题的资料他先前就已拿到手，早早做足了准备。在他的带领下，其所在的组毫不意外地表现极其出彩。

只是，最后一道加分试题——州府衙门地方借债论题，相关资料都在燕宣和户部手里攥着，现在分发下去的也没有涉及到重要机密。

想来也是，关于在大燕特定时期产生的这种特殊债种，陆凌彦怎样都摸不到边，潦草翻过前代历朝，也没有太有用的参考。

但陆凌彦觉得再怎么没底也比其他毫不知情的人好些。

本轮计时结束，燕宣随手一抽，恰好是陆凌彦那组。

陆凌彦又站起来做总结发言。其实总让同一人阐述组内论点，实在不算公平之举。可陆凌彦爱出风头，其他四个人也觉得他想法最多最深刻，便也都推举他。

“学生等以为，州府衙门此种借债手段实乃偏邪，自古历朝历代不见这么不合规矩的做法。现既已发生，需快刀斩断乱麻，由朝廷出面，将这些不安分的因素拔除。”

陆凌彦一边说着，一边去瞧燕宣的脸色，就看见这位王爷的嘴角在一点点上扬。

他笑起来真的很好看，陆凌彦心跳加快，自觉说的都对，受到鼓励，连纸上记录也不看，一鼓作气将剩下的话全部说完。

“……如有在建非急需工程都可暂停，将款项银两集中还债。几年前赋税减免，上缴税收也少，如今可在正常赋税数额上加征一些，也可设立一些新的税种。总而言之，需由朝廷带头，将地方州府欠债及时填还，此等做法才可抚民心、安根本，且之后一定要坚决杜绝再有此种举债行为发生。”

陆凌彦滔滔不绝，竟足足说了一刻钟，别组考生都不由慌乱起来，生怕他把主意一口气都说光。

结果就听见他说完后，上位的那位主考官，睿亲王发出一声不屑的嗤笑。

其他考官也愣住了。先

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