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照顾小孩哦。”

杨思昭笑着摇头。

他也不想“会”的，谁让他是幼师呢？

他在月岭市西北边的灿灿幼儿园工作，工作内容就是照顾小孩。

半个小时前医生问他焦虑是否与工作压力有关，他想了想，说没有。

幼师这个工作，最大的难处就是累，至于焦虑，倒是不搭边。

更何况他所在的班级，是幼儿园里人最少的一个班，只有五个小朋友。

他一开始也觉得奇怪，公立幼儿园小班的开班人数标准是二十五到三十人，哪怕是月岭市最豪奢的私立幼儿园，一个班也有八到十人。可他接手的小（5）班，确确实实只有五个小朋友。他去询问院长，院长给他的答复是：没办法，其他班级都满了，这五个孩子比较特殊，不太好管，你先带着，之后人数会增加的。

不算太有说服力的解释，杨思昭也没刨根问底。

毕竟一个人管五个孩子，实在是太轻松了。

而且，他压根没看出这五个小家伙特殊在哪里，反而因为两个月的相处，爱上了他们，也爱上了幼师这份工作。

不好管么？

简直是太好管了。他指东，小家伙们就齐刷刷往东，他指西，小家伙们就排着队往西。就像一群小企鹅，成天叽叽喳喳地跟在他后面，他一蹲下，五只小企鹅就飞扑上来，在他的脸上亲了又亲，齐声喊：“小羊老师！”

同事私下说，你知不知道，小（5）班在你来之前，两个月换了五个老师！

杨思昭惊讶不已。

邻班的老师也调侃他，这五只是小猫吗？你是不是在身上涂了猫薄荷？

杨思昭哭笑不得。

他也想不明白，他在学校里不算出类拔萃的，学前教育的理论知识学得也不够牢固，实践经验更是寥寥无几，本应错处百出的，偏偏在小（5）班得到了浪潮般