第15节

易被抢走。”最后，颜书结合小组成员的想法总结出行动计划，“至于假的那个，就由刘八卦拿着，在适当的时候失手被人抢走——当然，在假的被抢走之前也要物尽其用，利用假的盒子尽可能多地排除竞争对手。”

之所以决定率先拿到盒子而不是等别人拿到之后抢，就是因为考虑到别的队也有可能跟他们想到一起去。

这是在避免被套娃。

万一别的队拿到了也神不知鬼不觉地弄出一个假的来，那他们就成了螳螂捕蝉黄雀在后中的螳螂了。

所以还是由自己小组先拿到，掌握主动权比较好。然后再假装成保不住被抢。

——这样就可以达到别人以为你是蝉，其实你是黄雀，别人以为你在第一层，其实你在第五层的效果了。

颜书谨慎地想道。

而作为负责老师以及总教官的贺准，他翘着腿坐在无人机画面转播室就看得很开心了。

四十架无人机四十个屏，个个都是高清，足以涵盖学生能到达的所有区域，还有超能力波段监测器，可以准确监测到哪个学生使用了外放型能力。

“这个小组一出基地就分散了啊，头这么铁的吗？”站在贺准身后随手搭着椅背的军装男人看到某个转播屏上的画面，笑了笑。

贺准顺着这个人的话往那个分屏上看了一眼，随即了然地哦了一声，“是这个组的话，开局就分开行动也正常。”

“哦？”

那个军装男人——名字叫做季怀光，和贺准算是同一期的战友，只不过贺准在部队里待到退役后被征召到综大当了个老师，他则是早早地就往上升职调职到了这个山里的军事基地，现在已经是这个军事基地三个副基地长之一了。

“这个分组，我称之为非物质文化遗产组。”贺准抬了抬下巴示意季怀光看，“那个随身带着条蛇的，是苗族那边来的，还有那个刘海挡住眼睛的女生，是个小神婆——不是迷信的那种，而是她的能力就是这种的；另外几个的能力还有皮影，二十四节气，针灸，傩舞之类的。”

说到最后，贺准忍不住感慨了一声，“功能类的能力可真是多种多样，只有你想不到，没有做不到的啊。”

贺准为了安排训练，已经把每个学生的能力都分析过了一遍。

不过非物质文化遗产这组的分组还真是不是他故意这样分的，他分组比较随性，一般就按照名单几个寝室拼一下就成了一组，分到最后不知不觉就剩下来了这么几个人，他就索性把剩下来

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