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听见声音，我猛地抬头。

往常空无一人的A班教室门口现在站着三个人。

燕鸣山，年级主任，和一个我不认识的女人。听对话推断，或许是燕鸣山的母亲。

我放轻脚步，迅速闪到了转角处，把吃的喝的通通塞进兜里，靠着墙，躲着偷听他们谈话。

疑似燕鸣山母亲的女人冲教导主任开口。

“不考虑。”

“物化学什么的不适合他，他没那个天分，也不够聪明。”

教导主任试图劝说：“夫人您着实太谦虚了，鸣山是我带过孩子里天资最聪颖的了。”

女人似乎笑了笑：“您刚也说，他平日里学习努力。”

“他就是比别人多下点功夫罢了。即便这样，他跟别人还是没拉开大的差距。”

“他差的还远着呢，作为燕家的孩子，太不够格了。”

教导主任说着些什么打圆场的话，我没太注意听。

我满脑子想的都是女人方才的那句不够格。

我，一个自认从来不多管闲事的人，现在满兜里装的都是给拼命三郎续命用的吃的，站在墙角，听拼命三郎她妈轻飘飘地用“天资不够”四个字概括燕鸣山不顾一切的努力。

我莫名有点火大。

“他平时社交吗？”女人还在接着发问。

“鸣山他……比较专注学业。”

这种说法还是美化了些。

燕鸣山几乎从不社交。

用我的话来说，他眼里除了一个个必须要完成的计划目标以外，容不下其他什么人。

“能预见到。”女人淡淡道，“原先我以为，他不怎么像我，至少会更像他爸爸一点。后来发现他连他爸的优点也没继承，一点不会说话。”

“以后还得多劳您费心了。班上几个背景好点的小孩儿，尽量多安排他们坐一起。”

教导主任连声应着，又说了些恭维的话。

我越听越烦，焦躁到想咬手指。

燕鸣山不是就站在旁边吗？为什么不说话？