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弹奏出流畅连贯的曲调。

谢桑榆只弹了八个小节，助教抬手示意时间到了，谢桑榆便顺利地鞠躬下了台。

“有点意思啊！”吴刚等谢桑榆一坐下就朝他挤眉弄眼：“这节课下课之后，肯定又好多人找我要你联系方式。你怎么想到要弹琴的？”

谢桑榆还心有余悸，抬手擦擦已然有些湿意的额角：“我就是实在不知道说什么了。这又不是什么工作面试，我说我做了多久自媒体，有多少粉丝，总感觉像在攀比炫耀似的，很怪。”

吴刚摇摇头：“你在钢琴前面坐下的那一瞬间，跟你讲出你有多少粉丝一样让人震撼。满屋子都是学音乐的，这种上来就敢弹的魄力也不是人人都有的。”

谢桑榆摆手：“哪有那么夸张。”

“当然有，”吴刚稍稍凑近谢桑榆，小声说：“你开了这个先例，后面大家才敢弹那架琴。你等着看吧。”

接下来的事和吴刚的预测如出一辙。在谢桑榆使用过教室的钢琴之后，越来越的人开始干起同样的事情。

国外的大学和国内的大学最直观的不同，就是很难通过年龄来分辨学生和老师。尤其BC音乐学院的流行音乐系。除了高中毕业直接考进来之外，还有不少学生是工作过一段时间，赚了很多年的钱，却仍旧无法忽视自己对音乐的热情，所以为兴趣和情怀买单，重新进入大学追寻自己的热爱。

谢桑榆记得最清楚的是一个稍稍有些中年谢顶的同学。他上台之后什么都没说，直接坐在钢琴前面开始弹和弦，把他的自我介绍当即兴歌曲唱了出来。

谢桑榆全程光顾着和吴刚一起欢呼了，全然忘了拍Vlog素材的事情；等台上的同